バイオ科では、代替授業として、新宿御苑で植生観察と水族館や博物館への施設見学に

行きました。

見学場所の見どころを班ごとにまとめ、プレゼンテーションを行ったのでご紹介します。

発表会は1年生と2年生に分かれ、遠隔で行いました。

発表者は別室でスタンバイ。

どの班も、訪れた施設の見どころを魅力的に発表し、活発な質問が飛び交う発表会に

なりました。

発表会の後に、みんなでプレゼンテーションを評価して順位をつけました。

第３位は「すみだ水族館」を訪れた２年生の４班でした。

「すみだ水族館」は、生き物を近距離で観察できるのが魅力ですが、

この点を強調して発表したところが、学生の心に響いたようです。

第２位は「目黒寄生虫館」を訪れた１年生の３班でした。

1年生の４班と５班、2年生の1班は上野にある国立科学博物館を訪れました。

日本館にあるネオルネサンス様式の美しい建物。

実寸大のシロナガスクジラの前でポーズをきめる学生。

放射線を可視化できる装置を見たり、

10月上旬に再開したばかりのシアター360で、360°全方位に映し出された

迫力ある恐竜のCG映像を観ました。

様々な動物の剥製(はくせい)が並ぶ展示室。

真ん中の鏡に映っている生き物はホモサピエンスですね！

1年生の7班は横浜・八景島シーパラダイスまで足を延ばしました。

マンボウ、ホッキョクグマ、シロイルカ。

可愛らしい表情をみせる海の生き物に癒されたようです。

また、アコヤガイから真珠を取り出し、オリジナルでネックレスを作る体験をしました。

1年生の6班は世田谷の東京農業大学にある「食と農」の博物館を訪れました。

博物館の前には大きな鶏のオブジェがあります。

280本の酒瓶がずらりと並んだ展示室。

東京農大には醸造学科があり、その卒業生の蔵元から集めた銘柄を展示しています。

そう言えば、そろそろ熱燗がおいしい季節ですねぇ…（筆者個人の意見です！）

1年生の１班は品川の東京海洋大学キャンパス内にある「マリンサイエンス・ミュージアム」を

訪れました。

巨大なクジラの全身骨格は圧巻です。

感想を尋ねると「塩漬けのサーモンのにおいがした」と学生。

実際に訪れてみないとわからない貴重な経験ですね。

2年生の4班はスカイツリーに隣接する「すみだ水族館」へ行きました。

すみだ水族館では、ペンギンが泳ぐプールの前に、ペンギンたちの

恋愛模様をまとめた相関図があるそうです。

飼育員さんの観察力には脱帽ですね。

「ローズくん（ペンギン）は、ふられてばかりだけど、一途なんだよね。」

5回失恋してようやく結ばれたローズくんに感情移入する学生。

どの社会でも、恋愛は難しいようです。

1年生の２班と２年生の２班は、お台場にある「日本科学未来館」を訪れました。

新型コロナウイルスの特徴や感染機構、症状、ワクチン開発などについての

説明を真剣に聞く学生。

人体模型の腹部に挿入されたロボットアームを使い、腫瘍をつかんで持ち上げる

操作を体験しました。

難しいアーム操作に苦戦したようです。

１年生の３班は目黒にある「寄生虫博物館」を訪れました。

人体から回収された8.8ｍのサナダムシの標本の前で。

わずか数㎝のサナダムシが3か月後には体内で8.8mまで成長した

と説明に書いてあります。

つまり、1日に平均10㎝も成長したってことでしょうか！？

2年生の3班は吉祥寺にある井の頭恩賜公園を訪れました。

仁王立ちして威嚇(いかく)するリス。

ポケットに入れたクルミをねらうリス。

学生は、愛くるしい容姿とは対照的に凶暴な一面を持つリスに驚いたようです。 

このように、学生はそれぞれの訪問先で、大いに楽しみました。

これから、班ごとに訪れた施設の見どころをまとめて発表する予定です。

施設の宣伝塔になったつもりで、すばらしいプレゼンテーションに仕上げてください。

講師一同、楽しみにしています。

次回のブログでは、プレゼンテーションの様子とフォトコンテストの

結果をお知らせします。

どうぞお楽しみに☆

文責：宮ノ下いずる

例年、この時期バイオ科では、長野の国立公園に隣接した施設へ

4泊5日で研修にでかけます※。

自然観察や水質調査などの野外学習の他、1,2年生対抗でドッジボールをして

楽しむのですが、今年はCOVID-19対策で中止になってしまいました。 

そこで今年は、長野研修に代わり都内の様々な施設を日帰りで見学する

校外学習を実施しました。

初日は、バイオ科1,2年生合同で新宿御苑に植物観察に出かけました。

新宿御苑のパンフレットを片手に苑内を散策します。

新宿御苑の新宿門近くには、モミジバスズカケの大木が堂々とそびえていました。

幹まわりの測定に、手をつないで幹を囲む学生。

幹の周囲は630㎝もあり、大人5人でようやく囲める太さです。

しばらく歩いて行くと、スギ科のラクウショウが生えていました。

秋になると枝が鳥の羽のように落葉することから、落羽松と呼ばれるようです。

ラクウショウの根はタケノコのように地上にでています。

根を空中に出して呼吸をしているのです。 このような根を呼吸根といいます。

上の池周辺では、秋の風物詩でもあるススキが見頃をむかえていました。

ススキの根本を見てみると、ハマウツボ科の寄生植物を見つけました。

イネ科に寄生するハマウツボ科の「ナンバンギセル」

上の池には、鯉や亀、そして大きなスッポンが生息していました。

手入れの行き届いた美しい日本庭園。

ふかふかの芝生の上で抹茶オレを飲みながら休憩する学生。

しっかりソーシャルディスタンスをとっています（笑）

大きな葉が散り始めたプラタナスの並木。

真っ赤なヒガンバナも見頃をむかえていました。

野外で食べる「だんご」は格別においしいですね。

苑内の大温室では熱帯やサバンナに生息する希少な植物を観察しました。

水面に浮かぶスイレン科の植物。

南米原産のオオオニバスは葉が巨大で、子供が乗れるほどの

大きさになります。

温室の近くで、ジュウガツザクラが人の目をひきつけていました。

今年は、コロナ禍で長野研修も学園祭も中止になってしまいましたが、

新宿御苑の自然にふれたことで、学生は心身共にリフレッシュできたようです。

後日、御苑で撮った写真を１人１枚提出してもらい、フォトコンテストを

実施する予定です。

フォトコンテストの様子は、次の機会でご紹介します。

どうぞお楽しみに ☆

※長野県飯綱高原にあります本校の長野教育センター

文責：　宮ノ下いずる